Folder IAE Books

Free books authored, co-authored, edited, or co-edited by David Moursund, and about a half dozen written by others authors. For IAE books authored or co-authored by Robert Albrecht, see http://i-a-e.org/free-books-by-bob-albrecht.html.

pdf Alfabetización Informática Cultural para Educadores

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son ahora una parte bien establecida de nuestra cultura. El libro de Alfabetización Informática Cultural para Educadores incluye una gran cantidad de hechos, fechas, personas, software (programas informáticos), hardware (máquinas y dispositivos físicos) y conceptos relacionados con la informática que se han convertido en parte integral de esta cultura.

El público objetivo principal de este libro son los educadores en formación, y en práctica, así como también otras personas interesadas en mejorar nuestro sistema educativo preuniversitario. Este último incluye a los padres, miembros de la Junta Escolar y todas las personas que ayudan a tomar decisiones que afectan la educación de nuestros hijos. Espero que la mayoría de mis lectores sean maestros y / o padres con niños en edad escolar. Para usted, este libro lo ayudará a encontrar y presentarse a temas que puede considerar importantes para sus estudiantes.

El contenido principal del libro se divide en dos partes. La Parte 1 proporciona los nombres de varias personas que han hecho contribuciones importantes al desarrollo de las computadoras digitales electrónicas y sus usos, y al campo de las computadoras en la educación. El lector astuto probablemente observará que la lista está algo sobrecargada de educadores.

El enfoque de la Parte 2 está en las palabras y términos que se utilizan con frecuencia en la comunicación sobre las computadoras y sus usos, incluido el hardware, el software, las publicaciones y otras ideas importantes relacionadas con las computadoras. Para muchos de los términos de la lista, hay enlaces a información relacionada, incluidas personas conocidas por estas ideas. 

El libro también se encuentra disponible en nuestro sitio web: http://iae-pedia.org/Alfabetizaci%C3%B3n_Inform%C3%A1tica_Cultural_para_Educadores.

document Alfabetización Informática Cultural para Educadores

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son ahora una parte bien establecida de nuestra cultura. El libro de Alfabetización Informática Cultural para Educadores incluye una gran cantidad de hechos, fechas, personas, software (programas informáticos), hardware (máquinas y dispositivos físicos) y conceptos relacionados con la informática que se han convertido en parte integral de esta cultura.

El público objetivo principal de este libro son los educadores en formación, y en práctica, así como también otras personas interesadas en mejorar nuestro sistema educativo preuniversitario. Este último incluye a los padres, miembros de la Junta Escolar y todas las personas que ayudan a tomar decisiones que afectan la educación de nuestros hijos. Espero que la mayoría de mis lectores sean maestros y / o padres con niños en edad escolar. Para usted, este libro lo ayudará a encontrar y presentarse a temas que puede considerar importantes para sus estudiantes.

El contenido principal del libro se divide en dos partes. La Parte 1 proporciona los nombres de varias personas que han hecho contribuciones importantes al desarrollo de las computadoras digitales electrónicas y sus usos, y al campo de las computadoras en la educación. El lector astuto probablemente observará que la lista está algo sobrecargada de educadores.

El enfoque de la Parte 2 está en las palabras y términos que se utilizan con frecuencia en la comunicación sobre las computadoras y sus usos, incluido el hardware, el software, las publicaciones y otras ideas importantes relacionadas con las computadoras. Para muchos de los términos de la lista, hay enlaces a información relacionada, incluidas personas conocidas por estas ideas.

El libro también se encuentra disponible en nuestro sitio web: http://iae-pedia.org/Alfabetizaci%C3%B3n_Inform%C3%A1tica_Cultural_para_Educadores.

pdf Computer Cultural Literacy for Educators

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Information and Communication Technology (ICT) is now a well-established part of our culture. Computer Cultural Literacy for Educators includes a large number of computer-related facts, dates, people, software (computer programs), hardware (physical machines and devices), and concepts that have become integral to this culture.

The primary intended audience for this book is preservice and inservice educators, and other people interested in improving our precollege educational system. The latter includes parents, School Board members, and all people who help to make decisions affecting the education of our children. I expect that most of my readers will be teachers and/or parents with school-age children. For you, this book will help you to find and introduce yourself to topics that you may decide are important to your students. 

The main content of the book is divided into two parts. Part 1 provides the names of a number of people who have made important contributions to the development of electronic digital computers and their uses, and to the field of computers in education. The astute reader will likely observe that the list is somewhat overloaded with educators. 

The focus of Part 2 is on words and terms that frequently are used in communication about computers and their uses, including hardware, software, publications, and a number of other important computer-related ideas. For many of the terms on the list, there are links to related information, including people known for these ideas. 

This book is also available on the Web at https://iae-pedia.org/Cultural_Computer_Literacy_for_Educators.

document Computer Cultural Literacy for Educators

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Information and Communication Technology (ICT) is now a well-established part of our culture. Computer Cultural Literacy for Educators includes a large number of computer-related facts, dates, people, software (computer programs), hardware (physical machines and devices), and concepts that have become integral to this culture.

The primary intended audience for this book is preservice and inservice educators, and other people interested in improving our precollege educational system. The latter includes parents, School Board members, and all people who help to make decisions affecting the education of our children. I expect that most of my readers will be teachers and/or parents with school-age children. For you, this book will help you to find and introduce yourself to topics that you may decide are important to your students. 

The main content of the book is divided into two parts. Part 1 provides the names of a number of people who have made important contributions to the development of electronic digital computers and their uses, and to the field of computers in education. The astute reader will likely observe that the list is somewhat overloaded with educators. 

The focus of Part 2 is on words and terms that frequently are used in communication about computers and their uses, including hardware, software, publications, and a number of other important computer-related ideas. For many of the terms on the list, there are links to related information, including people known for these ideas. 

This book is also available on the Web at https://iae-pedia.org/Cultural_Computer_Literacy_for_Educators.

pdf La Cuarta R (Segunda Edición)

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Este libro de 97 páginas recientemente revisado y actualizado trata sobre la 4 ª R de Razonamiento / Pensamiento Computacional. Al igual que Lectura, Escritura y Aritmética (Lectura, 'Ritmo y' Ritmética), el 4 ° R de Razonamiento / Pensamiento Computacional es tanto una disciplina de estudio en sí misma como una ayuda para representar y resolver problemas en todo el currículo y en todos los grados.

Razonamiento / Pensamiento Computacional hace uso del cerebro trabajando junto con los cerebros de la computadora y otras capacidades de la Tecnología de Información y Comunicación (TIC), especialmente la Inteligencia Artificial, para representar y resolver problemas.

El público objetivo del libro son los maestros en servicio y en servicio en los niveles PreK-12, así como también padres, otros educadores y todas las personas interesadas en mejorar la educación en estos niveles. El énfasis está en definir y asegurar la aceptación generalizada de agregar una nueva 4ta R a la lista tradicional de Lectura, "Ritmo" y "Ritmica". Mi recomendación es que esta 4ta R se integre completamente en las 3 R tradicionales en todos los grados y en todas las áreas del plan de estudios.

Esta es una segunda edición revisada y actualizada de The Fourth R que se publicó el 18/12/2016. Contiene esencialmente todo el contenido de la primera edición, con una gran cantidad de adiciones y algunas pequeñas correcciones. El cambio principal es la adición de un capítulo completamente nuevo, Aprender a hacer y hacer para aprender, y un nuevo apéndice, Pensamientos sobre una educación matemática moderna. Todos los enlaces de referencia han sido probados y actualizados, y se han agregado varias Referencias y Recursos nuevos. Esta segunda edición es aproximadamente un 30% más larga que la primera edición.

Joomlashack