Folder IAE Books

Free books authored, co-authored, edited, or co-edited by David Moursund, and about a half dozen written by others authors. For IAE books authored or co-authored by Robert Albrecht, see http://i-a-e.org/free-books-by-bob-albrecht.html.

pdf The Future of AI in Our Schools

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Brief Summary

I consider AI-using computers to be the largest change agent in human history since the development of written language some 5,500 years ago. The development of reading and writing led to the creation of the first schools. These early schools taught reading, writing, arithmetic (based on using reading and writing), and history.

The Future of AI in Our Schools draws a parallel between the human development of reading and writing, and the human development of computer-based artificial intelligence. Both help to solve the problems and accomplish the tasks that are the bedrock of current school curricula as well as every other discipline of study.

This Book Is Available Free on the Web

Currently this book  is only available in English, at the site http://iae-pedia.org/The_Future_of_AI_in_Our_Schools. The plan is to have it translated into Spanish. When it becomes available in Spanish, this English site will provide the Web location for the translated document.

Acknowledgement

Thanks to Ann Lathrop for her many valuable suggestions and editing throughput the process of writing this book.

Creative Commons

This book is available for reading online and for free download under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License United States (CC BY-NC-SA 3.0 US). See http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/.

Publisher: Information Age Education: Eugene, Oregon, USA. See http://iae-pedia.org/Main_Page#IAE_in_a_Nutshell. never

Copyright: © 5/1/2021 David Moursund.

Dedication

This book is dedicated to teachers throughout the world.

document The Future of AI in Our Schools

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Brief Summary

I consider AI-using computers to be the largest change agent in human history since the development of written language some 5,500 years ago. The development of reading and writing led to the creation of the first schools. These early schools taught reading, writing, arithmetic (based on using reading and writing), and history.

The Future of AI in Our Schools draws a parallel between the human development of reading and writing, and the human development of computer-based artificial intelligence. Both help to solve the problems and accomplish the tasks that are the bedrock of current school curricula as well as every other discipline of study.

This Book Is Available Free on the Web

Currently this book  is only available in English, at the site http://iae-pedia.org/The_Future_of_AI_in_Our_Schools. The plan is to have it translated into Spanish. When it becomes available in Spanish, this English site will provide the Web location for the translated document.

Acknowledgement

Thanks to Ann Lathrop for her many valuable suggestions and editing throughput the process of writing this book.

Creative Commons

This book is available for reading online and for free download under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License United States (CC BY-NC-SA 3.0 US). See http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/.

Publisher: Information Age Education: Eugene, Oregon, USA. See http://iae-pedia.org/Main_Page#IAE_in_a_Nutshell. never

Copyright: © 5/1/2021 David Moursund.

Dedication

This book is dedicated to teachers throughout the world.

pdf Alfabetización Informática Cultural para Educadores

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son ahora una parte bien establecida de nuestra cultura. El libro de Alfabetización Informática Cultural para Educadores incluye una gran cantidad de hechos, fechas, personas, software (programas informáticos), hardware (máquinas y dispositivos físicos) y conceptos relacionados con la informática que se han convertido en parte integral de esta cultura.

El público objetivo principal de este libro son los educadores en formación, y en práctica, así como también otras personas interesadas en mejorar nuestro sistema educativo preuniversitario. Este último incluye a los padres, miembros de la Junta Escolar y todas las personas que ayudan a tomar decisiones que afectan la educación de nuestros hijos. Espero que la mayoría de mis lectores sean maestros y / o padres con niños en edad escolar. Para usted, este libro lo ayudará a encontrar y presentarse a temas que puede considerar importantes para sus estudiantes.

El contenido principal del libro se divide en dos partes. La Parte 1 proporciona los nombres de varias personas que han hecho contribuciones importantes al desarrollo de las computadoras digitales electrónicas y sus usos, y al campo de las computadoras en la educación. El lector astuto probablemente observará que la lista está algo sobrecargada de educadores.

El enfoque de la Parte 2 está en las palabras y términos que se utilizan con frecuencia en la comunicación sobre las computadoras y sus usos, incluido el hardware, el software, las publicaciones y otras ideas importantes relacionadas con las computadoras. Para muchos de los términos de la lista, hay enlaces a información relacionada, incluidas personas conocidas por estas ideas. 

El libro también se encuentra disponible en nuestro sitio web: http://iae-pedia.org/Alfabetizaci%C3%B3n_Inform%C3%A1tica_Cultural_para_Educadores.

document Alfabetización Informática Cultural para Educadores

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son ahora una parte bien establecida de nuestra cultura. El libro de Alfabetización Informática Cultural para Educadores incluye una gran cantidad de hechos, fechas, personas, software (programas informáticos), hardware (máquinas y dispositivos físicos) y conceptos relacionados con la informática que se han convertido en parte integral de esta cultura.

El público objetivo principal de este libro son los educadores en formación, y en práctica, así como también otras personas interesadas en mejorar nuestro sistema educativo preuniversitario. Este último incluye a los padres, miembros de la Junta Escolar y todas las personas que ayudan a tomar decisiones que afectan la educación de nuestros hijos. Espero que la mayoría de mis lectores sean maestros y / o padres con niños en edad escolar. Para usted, este libro lo ayudará a encontrar y presentarse a temas que puede considerar importantes para sus estudiantes.

El contenido principal del libro se divide en dos partes. La Parte 1 proporciona los nombres de varias personas que han hecho contribuciones importantes al desarrollo de las computadoras digitales electrónicas y sus usos, y al campo de las computadoras en la educación. El lector astuto probablemente observará que la lista está algo sobrecargada de educadores.

El enfoque de la Parte 2 está en las palabras y términos que se utilizan con frecuencia en la comunicación sobre las computadoras y sus usos, incluido el hardware, el software, las publicaciones y otras ideas importantes relacionadas con las computadoras. Para muchos de los términos de la lista, hay enlaces a información relacionada, incluidas personas conocidas por estas ideas.

El libro también se encuentra disponible en nuestro sitio web: http://iae-pedia.org/Alfabetizaci%C3%B3n_Inform%C3%A1tica_Cultural_para_Educadores.

pdf Computer Cultural Literacy for Educators

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Information and Communication Technology (ICT) is now a well-established part of our culture. Computer Cultural Literacy for Educators includes a large number of computer-related facts, dates, people, software (computer programs), hardware (physical machines and devices), and concepts that have become integral to this culture.

The primary intended audience for this book is preservice and inservice educators, and other people interested in improving our precollege educational system. The latter includes parents, School Board members, and all people who help to make decisions affecting the education of our children. I expect that most of my readers will be teachers and/or parents with school-age children. For you, this book will help you to find and introduce yourself to topics that you may decide are important to your students. 

The main content of the book is divided into two parts. Part 1 provides the names of a number of people who have made important contributions to the development of electronic digital computers and their uses, and to the field of computers in education. The astute reader will likely observe that the list is somewhat overloaded with educators. 

The focus of Part 2 is on words and terms that frequently are used in communication about computers and their uses, including hardware, software, publications, and a number of other important computer-related ideas. For many of the terms on the list, there are links to related information, including people known for these ideas. 

This book is also available on the Web at https://iae-pedia.org/Cultural_Computer_Literacy_for_Educators.

Joomlashack